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教员号 教员姓名 目前身份 可教授课程 自我描述 登记时间
39467 高教员(男) 海淀重点初中
在校初中教师
数学教育专业
初中数学 中学高级教师,数学硕士,全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员。北京市中考数学研究专家。市重点中学数学老师,近三十年教龄,十八年中考数学把关经验,十六年中考阅卷经历。教学经验丰富独特。其教学特点: 学生拔高,有高度、宽度。中等生提升有技巧、方法。差生转化,有耐心、爱心。中考数学难题、易错题、失分题、压轴题精讲。 2017-7-28
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54416 王教员(男) 北京航空航天大学
在校研二学生
通信工程专业
初中数学,初中物理,初中英语,高中数学,高中物理,高中化学,理综, 2010年全国高中数学联赛二等奖; 2010年河北省数学竞赛一等奖; 2012年大连市数学竞赛一等奖; 2012年大连理工大学数学竞赛二等奖; 英语四级、六级证书; 计算机二级C证书; 2012-2014连续三年国家励志奖学金; 2012-2014连续三年学习一等奖学金。 本人现就读于北京航空航天大学研究生二年级。于2015年免试保送至北航读研。高中期间,曾获得全国高中数学联赛二等奖,河北省竞赛一等奖。2011年高考,数学148分,英语138分,理综261分,凭借644高分考入985高校大连理工大学。大学期间,成绩优秀,连续三年获得学习一等奖,连续三年获得国家励志奖学金。综合大学成绩,本人于2015年被保送至北京航空航天大学攻读研究生。本人现有3年的家教经验,辅导过8位学生(本科期间3位,研究生期间5位),所有学生都取得了学习的进步和提高。本人针对初高中数学和物理,有特殊的教学方法,使学员学习接收更加容易牢固。欢迎联系我,谢谢! 2017-7-28
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23131 谢教员(男) 北师大附中
在职中学教师
数学专业
初中数学,小学奥数,小学数学 我是一名在职的中学数学教师,毕业至今一直担任数学教学工作,北京市优秀教师,学校数学教研组组长,多年带毕业班经验,尤其还曾有五年的小学数学经验,小初连贯,知识系统性较强,能尽快发现学生学习中存在的问题,提出有针对性的解决办法,迅速提高成绩。课堂上风趣幽默,平易近人,善于与学生沟通交流,注重培养学生的学习兴趣,不搞题海战术,让学生在宽松愉悦的氛围中学到更多的知识,掌握中考时的要点。一道有价值的试题做完后,好多学生是抓紧处理下一题,而忽视了回过头来总结一下这个重要环节,总结这道题亮点在哪,哪把自己给难住了,用什么方法解决的,满足哪些条件时,可以考虑用此办法,还有没有其他途径.....使学生养成善于总结,善于发现的好习惯,即达到了精讲精练,只有善于总结的人才是轻松学好数学的人。相信您的学生在我的陪伴指导下,一定能掌握更多的学习方法,轻松提高成绩。 2017-7-27
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47411 李教员(男) 海淀某重点中学
在校初中教师
数学教育专业
初一初二初三数学中考数学 海淀某重点中学在职一线数学高级教师,男,北师大数学教育专业毕业,16年教龄,八次带毕业班,市骨干教师,中考阅卷组主要成员,学校数学教研组长,这里,本人想结合初中数学科目的特点以及近年中考教学大纲,从数学的经验和一些实际做法着手,谈谈数学学习的策略: 首先,注重题目精选。实践证明,学生只有训练有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。由于大多数学生还没有辨别、筛选题目能力。因此,教师要避免逐题讲解的授课模式,要精选一些典型的试题,作为备课资 料, 同时,精心选择适合学生的试题作为课堂练习。 其次,注重题目分析。解决数学问题,实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系桥梁的过程。所以,解答一个数学问题前,要认真分析,这样才能寻找出解决问题的最佳途径。教师要先让学生读题,弄清已知条件和所求的问题,然后让基础较好的学生分析解题思路,最后由教师总结该题的解题策略,并使学生认同。 再次,注重知识总结。做题的主要目的是发现学习中存在的问题、巩固所学的知识点、检验学生的学习效果,以便学生改进。因此,习题不是做得越多越好,解题后的总结至关重要。教师要引导学生注重概念、定理、公式的理解,尽量给学生留少量的作业,不搞题海战术。学生做完题后,要对解题方法和技巧及时进行归纳和总结。对于一些典型的、中考中常考的题型,要求学生整理在笔记本上,随时拿出来看看,以达到掌握的目的。 最后,教师也要结合数学科目的特点和阅卷的经验,给学生渗透一些应考的建议或经验,以便使学生临场不慌. 2017-7-27
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39455 孙教员(男) 北京市重点高中
在校高中教师
数学专业
高一数学,高二数学,高三数学 孙老师毕业于北师大数学教育专业,研究生学历,海淀区重点校高中数学老师,高级职称。从教23年,高三把关教师、区兼职教研员,连续10年带高三毕业班,教学成绩突出,多次在海淀区教师进修学校高三经验交流会上做典型发言。每年都参加区教研室的磨题工作,多次被评为北京市优秀教师,海淀区高中数学学科带头人。 本人在国家级《中学数学教学参考》刊物上发表论文20多篇,二十多年的教学实践积累了丰富的家教经验,教学经验丰富,特别是对高考有独特的研究。像2016年高考中的解析几何,是一道求定值的问题,近三年来高考题都是不能通过联立韦达定理来做的题目,而是运用点在椭圆上解决,今后高三对解析几何的复习方向,不是只局限在韦达定理的套路模式上,而是要对解析几何的本质把握,会用方程的思想来解题。 1.帮你精准把握《2017年北京高考考试说明》,树立高考必胜的自信心。高考特别注重考察学生对知识的灵活运用的能力,研究高考、明确高考的命题规律和方向,对高中数学162个知识点和52个C级目标了如指掌,能准确的把握高考命题考什么和怎么考,并能形成一套独特的教学方法,使学生的成绩进步立竿见影,不再让家长为孩子的成绩操心。真正做到让孩子的每一分钟,家长的每一分钱用在更为重要的地方,圆好大学梦! 2.让你轻松抓住常考重点知识的本质,以不变应万变,形成”一解多题”的模式,让你真正的会解高考题,激发出你数学智慧的火花。 3.从培养抽象概括,推理论证两大核心能力入手,让你练就一双火眼金睛,提升解题速度,让你真正体会到高考这玩意其实很简单! 2017-7-27
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54549 叶教员(女) 北京大学
在校大四学生
护理/心理专业
小学语文,小学数学,小学英语,初中语文,初中英语,初中数学,初中物理,中考心理辅导,初中全科,高中数理化,高中语文,高中英语,高中数学,高中物理,高中生物,高考心理辅导, 本人自小属于踏实认真的好学生,一路学业优秀直至进入北大。我总被人称“学霸”,善于发现规律,总结学习方法,而不是一味地用功做题。高中时全科成绩优异,文理双全,没有偏科,进入大学仍然名列前茅,目前成绩排名年级前3%,现已保送至中科院心理研究所攻读硕士学位。性格开朗,待人温和,踏实认真,喜欢和孩子打交道。本科时学习心理学双学位,懂一些青少年发展与教育的心理变化,希望能与孩子做朋友,培养受益终生的良好学习习惯,陪伴他/她一起快乐成长。欢迎联系,谢谢! 2017-7-27
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54541 徐教员(男) 北京化工大学
在校研二学生
化学工程专业
数学,英语,化学,初中英语,初中数学,初中化学,初中全科,篮球,羽毛球等 校优秀三好学生,校优秀学生干部 市高中化学竞赛二等奖 院体育部部长 校奖学金等 2017-7-26
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25592 邹教员(男) 北京市重点高中(毕业于北京师范大学数学系)
在校高中教师
数学专业
高一数学,高二数学,高三数学(● 数理化奇才!当年高考数理化均接近满分。) 邹老师:● 北京师范大学数学专业研究生学历;高中母校:黄冈中学; ● 北京市重点中学高中数学老师及学校奥林匹克竞赛指导老师,带数学实验班,所带班级成绩突出,高考平均分135以上;在《数学通报》、《中小学数学教学》、《教师教育研究》等刊物上发表过多篇教学论文及著名定理的多解等;●多次带高三毕业班,骨干教师。对高考数学考点、题型、重难点把握十分透彻!讲课方式学生容易接受,思路清晰!思维敏捷,能够启发学生对学习的兴趣,教学时间越长学生越佩服我,坚持“复杂问题简单化,简单问题深刻化”的教学理念;● 数理化奇才!当年高考数理化几近满分,高中期间曾获全国数学竞赛一等奖,全国物理竞赛二等奖,省化学竞赛一等奖;● 可教各个层次的学生:(1)成绩差、中等或优秀需要拔高的,但都以高考为唯一目标的;(2)成绩非常好,高考大纲所要求内容应用熟练,想在自主招生考试有所突破的学生;(3)成绩非常好,高考大纲所要求内容应用熟练,要参加各种竞赛或虽然不参加竞赛但有这方面爱好的学生。● 善于与学生交流,提高学习效率,并且不同水平的学生,都有不同的备课,针对不同的学生制定中期和长期学习计划,只要配合老师教学,各个层次的学生在我这里都能得到提高! 2017-7-26
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38484 李教员(女) 海淀重点中学
在职初中教师
数学专业
初中数学 一线在职教师,教龄20多年,十多年毕业班教学经验,多年从事班主任工作,了解学生的心理特点、年龄特点,针对这些特点,激发兴趣,挖掘潜力。熟悉教材及大纲要求,了解考试的重点、难点,能有较强的针对性。中考曾获市第二名,全国中学生数学奥林匹克竞赛获“优秀辅导员”。 2017-7-26
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53140 蔡教员(男) 北京大学
博士(直博生)
环境科学专业
高中数学,物理,化学。alevel化学、数学课程 讲课视频:http://list.youku.com/albumlist/show?id=27258679&ascending=1&page=1 北大博士生 高考数学148分 持有高中教师资格证 7年一对一辅导经验,累计学生五十多名!教学能力不逊于在职老师 现为某教育公司特邀金牌教员。 大学期间获奖无数 掌握出命题人的出题套路,总结出一套实用的答题技巧和方法。 【教育理念和授课风格】:信奉严师出高徒这句话。所以会严厉要求学生。学生成绩不好的原因百分之九十在于惰性对太强,老师必须要管得住学生,严厉严肃,迫使学生按时完成学习任务,只有克服了惰性才有进步的可能。成绩不好另外的百分之十的原因在于缺少方法技巧,所以本人会从这两个方面入手,确保学生成绩明显提升! 2017-7-25
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54548 谢教员(男) 北京理工大学
在校研一学生
机械电子专业
数学,物理,化学,小学数学,小学奥数,初中数理化,高中数学,高中物理, 本人高考数学130,大学高数等95以上,曾参加全国大学生数学建模大赛,全国大学生电子设计大赛,曾获优异成绩,也参加过校级数学竞赛,获一等奖;大学期间获英语四级、六级证书; 计算机二级C证书; 2013-2015连续三年国家励志奖学金; 2013-2015连续三年综合素质一等奖学金。 本人现就读于北京理工大学研究生一年级。本人现有3年的家教经验,辅导过8位学生(本科期间6位,研究生期间2位),所有学生都取得了学习的进步和提高。本人针对初高中数学和物理,有特殊的教学方法,使学员学习接收更加容易牢固。欢迎联系我,谢谢! 2017-7-25
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37662 王教员(男) 北京大学
在校大四
英语专业
高考英语,中考英语,sat英语,PET,英语口语,商务英语,新概念英语,牛津英语,剑桥英语,数学,雅思,待定 个人素质良好,4年家教经验,所索辅导学生成绩突出,个性思维突出,善于引导学生,启发学生,运用五位一体记忆法教授英语,使学生建立起大英语的理念,从而在考试中取胜,擅长教授PET,新概念,剑桥英语,以及中高考英语等 现在已经毕业做专职英语培训 2017-7-25
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54546 文教员(女) 对外经济贸易大学
在校大一学生
日语专业
英语,小学英语,小学英文版教材,初中英语,语文,小学语文,小学数学,初中语文,高中英语,外国人中文,精准普通话,新概念英语,雅思,日语, 在这里就不谦虚了,个人认为自己的语文和英语一直都非常好,也很有自信,在学习的过程中一直都有一套自己非常高效的学习方法,所以学起来很轻松,希望能把这些方法传授给更多的同学,本人高考总分654,其中英语145,其中客观题全部满分,高二考过雅思7.0,其中听力、阅读7.0 2017-7-24
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48423 王教员(女) 首都医科大学
在校大四学生
生物医学工程专业
数学,英语,理科 擅长数学,有学习数学的计划,能快速提高成绩,理科成绩高考255,物理生物教学非常有经验,现在学习工程类专业,大一获得校一等奖学金,且为三好学生,优秀干部。时间充裕,本人爱学习,但是很外向,很细心。(具有好的教学方法,以前平时总给同学讲题,所以有很充足的经验。)本人对高中知识很清楚,且有教学方案,会准备教案,对于数学,一定要令学生在理解知识点的基础上,养成独立思考,并自己总结出经验与方法,学会一题多解。每次都会依据学生的情况做相应的安排。希望家长能给我次机会。 2017-7-24
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52743 周教员(男) 北京大学
在校大三学生
地球物理专业
高中数学、物理和英语,初中数学、物理和英语,小学数学和英语,SAT数学,高等数学,线性代数,概率论与数理统计 本人是北大本科在校理科生,成绩优异,曾获方正奖学金,国家励志奖学金,三好学生,大学GPA为系里前两名。高中时有过数学竞赛经验,获过高中数学联赛二等奖,还曾获北大校长实名制推荐资格。本人高考数学148分,理综279分,英语145分。本人有着丰富的家教经验,从大一时就开始辅导学生,曾经辅导过一高二学生数学,使她数学成绩由100提高到120。本人擅长数理化,对解题有着自己的理解和独到的方法,教学注重方法的传授,相信能给学生带来全新的思路。本人细致耐心,希望能给学生带来帮助! 2017-7-24
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