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在什么情况下要给孩子请家教


如今,给孩子请家教已不是什么新鲜事。然而,有没有必要给孩子请家教,请家教应该注意哪些问题,很多家长把握不准。为此,我们采访了部分家长、山师附小的老师和做过家教大学生,请他们谈谈这方面的问题。

  请家教是否有必要

  记者在采访中发现,不少家长对于请家教有一种盲目的从众心理。记者听到许多家长说:“人家都请,自己不请怕耽误了孩子,不能让自己的孩子落在别人后面。”另外就是有的家长工作太忙,难以照顾孩子,而且孩子功课他们也辅导不了,所以就给孩子请了家教

  可从实际情况看,一些家教效果并不理想。有个小男孩本来就内向,给他请了个不善言谈的男大学生当家教,结果是孩子的性格一点也没有改变,学习成绩也没有提高。还有一个学习较差的孩子,平时不做作业,有了家教,干脆把作业扔给了家教

  当然,也有一些教得比较成功的家教。王先生的孩子平时比较喜欢奥数,他征求孩子的意见,给她请了一个退休的有经验的奥数老师。经过一个学期的学习,孩子进步很快,在一次奥数比赛中获得一等奖。

  山师附小的陈桂玲老师不主张给小学生请家教。她说小学生的课业并不重,一般学生在课堂上就能把知识消化、掌握。有些学生成绩不好,主要是因为上课不认真听讲,下课贪玩不做作业,这些孩子的家长给孩子请家教,有的就是为了看孩子,帮助孩子完成作业,这样反而扼杀了孩子的独立能力,而且不利于老师通过作业了解孩子的真实情况。陈老师说父母是孩子最好的老师,再忙也要抽时间跟孩子交流。如果给孩子请了家教,也要把孩子和自己的要求告诉家教,而不应该通过家教来了解孩子。

  教语文的方迎老师说,小学生请家教有利有弊。好处是现在学校学生比较多,老师讲课主要以中等学生理解和接受力为准,有些孩子反应慢,请家教可以查漏补缺,一对一培养孩子的学习习惯和兴趣。不足的是,孩子会对家教产生依赖心理,觉得不管学成什么样,反正回家还有老师教,导致课堂听课质量更差。

  什么样的孩子适于请家教

  一、孩子如果学习态度端正,学习有一定的自觉性,能够独立完成老师布置的作业,就不要请家教家教固然能对一些孩子的学习有所帮助,但由此带来的负面影响也是不容忽视的。请家教会伤害孩子的自尊心,使孩子产生“我不行”的心理压力,严重者还容易丧失学习的信心。同时,请家教还容易使孩子产生依赖心理,认为上课“听不听无所谓,不懂反正有家庭教师”。更重要的是,请家教增加了孩子的学习负担,使得本已少得可怜的业余时间被占用了。如果所请教师缺少正确的教学方法,那么,孩子的学习只能是事倍功半,甚至“误入歧途”。

  二、如果孩子因故误课较多,跟不上进度,或有偏科现象,某一学科特差,等等,这时,应当考虑为孩子请个家庭教师。

  三、应当为学习成绩差的孩子请家教。因为这些学生在课堂上总是羞于向老师提问,即使鼓足勇气提问,有些老师不注意方式方法,当面指责学生,会打击学生的积极性。为其请一个好的家教,不仅可以讲解其没有学会的知识,还能够帮助他树立起学习的信心。

  四、有的学生在某一学科成绩较好,为了进一步提高,可以为这样的孩子请家教。一位叫张扬的同学,平时喜欢英语,学习成绩也相当不错。她的妈妈为其请了一位女研究生,每周一次与她进行口语对话。她对学习英语的兴趣更加浓厚,英语成绩又有了新的提高。

  请家教应该注意的问题

  山东师大附小副校长刘松认为,请家教切忌盲目,应注意以下几个方面的问题。

  一、请家教前多征求孩子在校老师的意见,请家教以后也应让家教及时与老师进行沟通,使老师和家教都能真正了解孩子的具体状况,从而达到学校与家庭教育的统一。

  二、所请家教不仅要了解其知识是否丰富,更要了解其是否拥有爱心和良好的品质。家教在教孩子时,不但是在教知识,同时也是在通过自己的言行影响孩子的思想性格的形成。

  三、评价家教的教学质量不能单纯看孩子的成绩,更要看孩子有没有形成良好的思考习惯和学习方法。“授之以鱼,不如授之以渔。”

  四、做家教的多是大学生或研究生,他们与孩子年龄接近,比较容易和孩子沟通,思维活跃。但大学家教的教学大多不够系统,不了解教学规律。所以,在请大学家教时,一定要认真考察,不然会适得其反。

  五、家教最好请正规院校毕业、学科知识渊博、教学经验丰富的年轻在职教师。他们在年龄上与孩子差距小,在思想上比较活跃。在性别选择上,小学生请男性教师为好。在威严的男教师面前,孩子的顽皮、任性就会收敛,从而专心致志地接受辅导。


作者:匿名 发表时间:2008-7-30 23:47:39  
 
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