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浙江文科状元谈学习方法,高考英语其实并不难


高考英语的书面表达旨在于考查考生的英语语言表达能力,要求考生能够运用平时所学的英语语言基本知识和技能准确地表达自己的思想。在高考中如何做到“内容切题,表达准确,语言优美”呢?我们首先得从高考作文命题分析起。高考作文命题总是力求使考生对写作的目的、内容和体裁等要求一目了然。近几年的英语作文命题多为材料提示、表格提示、图画提示等,而且对考生的写作方式和要求越来越趋于“开放”,这就要求考生更要有的放矢地去分析和写作了。

浙江文科状元:徐语婧

英语:知错能改,念念不忘【错题本法】
对于英语的学习我有两个方法,第一个方法就是错题本法。英语这个学科有一个特点,就是知识点非常
多,很分散,很难把它整理成一个系统的东西,而且它需要记的东西特别多。可能有同学会有这样的体会,就是做错的题目往往第二次还会做错,这是由于错误的信息先入为
主造成的。我认为,克服这类毛病的方法就是高度关注错题的整理和经验的总结。具体的操作就是,先把题目抄下来,然后把错误的答案和正确的答案同时写上。最好能够问一下老师,请他帮你分析分析这个错误的原因是什么,正确的解题思路应该是怎样的,然后用不同颜色的笔把它表示出来。临考前
把错题本翻一翻、看一看,以便在考试的时候避免犯同样的错误。比方说英语的词组吧,两个单词拆开了是两种意思,把它拼合在一起就是另外一种意思
了。有一道单选题,“Our daughter doesn’t know what to at the university she can’t make up her mind about her future”,A选项是bring in,B选项是take up,C选项是pick up,D选项是hold on
。这道题就是一个很典型的词组选择题。其中B选项take up,这个词组作为“占据”的意思是我们比较常见的,但在这个题目里面它是“从事于的意思,对于这
意思大家就会比较陌生了,那就把这个整理下来,再重点记忆一下、强化一下,同时你也可以在后面再写上take up的其他几种意思:“接下去”、“跟着”、“拿起”、“开始”等。
这样作一个归类总结,记忆起来就会比较方便,以后再出现take up这个词组时就比较
容易掌握了。我的错题本基本是按照高考的题型来整理的,比方说有单选题、完型填空、阅读理解、改错等。写作方面主要是积累了一些词汇和一些承上启下的过渡词组。整理的每一题包括题目以及错误的答案正确的答案和错误原因,有必要的话还可以对正确的思路进行一些归纳整理。这些错题主要来源于平时的练习。考试中很多同学很轻易地就把自己犯的一些错误放过了,我觉得这个资源没有充分地利用。高三的学习过程其实就是个不断地发现错误、改正错误的过程,如果犯了错误又没有及时地改正
【口语突破法】
我学习英语的第二种方法就是口语突破法。英语作为一种语言,口头操练也是很重要的。有些同学一心钻在语法里,上课时也不积极参与到对话、讨论中去,我觉得这是不
可取的。一方面,英语是一种实用技术,是交流的工具,应该多多操练;另一方面,多说英语,也有利于培养语感,在应付没有学过的知识点时,语感是解题的一大工具;第三,在操练的过程中,能够把语法转化为一种语言习惯,真正做到
念念不忘其实操练英语的时间有很多。学校一般都会安排英语早自休,早自休时间比较早,有的学校是安排在早餐之前的,有些同学可能会
在早自休时偷偷地吃点早餐什么的,也有聊天的,我觉得这非常浪费时间。课堂上,和老师、同学的英语交流对话也非常重要。因为英语的语法点可能会比较枯燥、难记,通
过交流对话这样的练习来记忆,效果会比枯燥地做一些练习更好,把英语的语法转化为自己的一种语言习惯,这样就不容易犯错,
而且学起来也会比较轻松、比较有趣。练习口语的途径其实很多,可以读课文,读一些英语杂志,我比较习惯于朗读出来,还有就是看中央九套的英语频道。(北京家教网站

除了徐语婧介绍的学习方法外,你可以可以考虑一下总结的学习方法:

生应做到做题时认真审题,仔细阅读题目要求,对要写的作文要做到框架结构心中有数。特别是对于越来越提倡的“开放式”作文,要求考生针对有限的材料内容去尽情发挥,体裁可以多变多样,这就要求考生更加有的放矢了。在审题时务必做到以下几点:

 1. 明确自己要写的作文的体裁。书面表达对体裁、内容和字数都有规定。无论是文字、图表、图画等提示材料,它们的写作体裁的要求是确定的。是用记叙、说明,还是议论,还是多种表达方式相结合?一定要抓住文章的体裁,建立自己的写作格式。
  2. 明确写作中所运用的时态。学生在写作时最容易犯的毛病就是时态表达的错误。这也是考生语言运用能力不够的表现。因此,在写作时首先就要敲定作文的基调,定好时态。
  3. 明确作文的表达内容和顺序。作文中要表达什么?怎样表达?先表达什么,再表达什么?重点表达什么?这些都是要求考生在写作时必须关注的。要在作文中做到主次分明、表达准确、承上启下,不给人一种泛泛而谈、模糊而凌乱的感觉。

江苏理科榜眼 徐贝

英语:拼凑作文法 研究过英语作文的同学会发现,几乎所有作文都可以被分为两类:一是先叙述两种讨论的结果,然后发表自己的意见;另一个是先看图讲一个故事或看材料叙述一种现象,然后再表达自己观点。既然作文都大同点击查看大同及更多城市天气预报小异,那么我们在平时就可以做一些工作省去考试时急忙思索的过程。平时要注意积累叙述性语句的过渡词,与讨论结果正反两方有关的词与句议论性句子的开头,一些经典句式。这一些准备工作做好后,考试就可以“拼凑”出一篇作文来。通常,由于运用了大量的高级词汇与词组,再加上有力的议论,这篇“拼凑”出的作文就可以得到高分。

除了徐贝同学的英语写作方法,你也可以学习参考:

1、尽善尽美 一篇好的文章就如同一幢房子一样。首先,在结构上的构思独特会给人眼前一亮的感觉。然后,当进入到“房子”的里面时,优雅的内部“装潢”也会让人美不胜收。高考作文的评分标准分为五个基本档次。要达到好档次的作文(21-25分),必须做到:完成了试题规定的任务,覆盖了所有的要点,应用了较多的语法结构和词汇(语法和词汇虽有些许错误,但是“为了尽力使用复杂结构和高级词汇所致)。要达到这样的要求就应该做到一下这些:
  1. 合理使用高级词汇和句型,增加文章的闪光点,吸引评卷教师的眼球。一篇好的作文不仅要表达通顺、语法准确,而且要不失时机地使用些许高级词汇和句型,一增加文章的“阳春白雪”。例如:She was just about to cross the street when an old lady came from the opposite side of the street. 句中使用了句型“be about to do……when……”,增加了故事的生动性时间的紧凑性。
  2. 注重句式的变化。常用的句式变化的运用有:简单句转化为并列句或复合句;主动态转化为被动态;陈述转为倒装;一般句转化为强调句;肯定转化为反义词表达或双重否定;状语从句转化为分词短语作状语;定语从句转化为分词短语作定语等等。例如:
  过渡句常用:
  Opinions are divided into two groups…;,some hold the view that……;while others believed that…….
  Different people have different opinions on the matter…….
  As a coin has two sides, some think that ……;while others believe that……等等。
  总之,不同的体裁,运用不同的结构去搭建不同的“作文大厦”。
2、段落有致,层层连贯
  一篇文章要达到表达流畅,逻辑连贯合理,叙述有序,必须有有效的连接成分,使文章能承上启下。建议考生在一些段意群的开头过渡部分用一些过渡性词语或短语,如:
  ① 表转折 but、yet、 however 、although 、nevertheless 、in spite of、 after all等;② 表递进 What’s more、 in addition 、besides、 further more 、moreover等;③ 表因果 due to、 because of、 for 、therefore 、thus 、as a consequence/in consequence 、thanks to等;④ 表对比 on the other hand、 instead of、unlike、 on the contrary 、otherwise等;⑤ 表总结in one word、 on the whole 、in short 、in brief 、in all等。
3、注意作文的书写
  在高考作文的评卷中,评卷教师的“感情分”也是考生必须争取的。评卷教师对作文卷面的印象直接关系到考生作文得分的档次。因而,在平时的书写中就要刻意加强书写方面的训练,以求书写工整清楚,字体美观大方。从第一印象去“征服”评卷教师

 
 


作者:曾经沧海 发表时间:2013-9-24 1:17:13  
 
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